- Criar vínculos com o aluno facilita sua aceitação das atividades propostas.
- Criar situações de acerto, iniciar com atividades que ele consegue fazer.
- Fornecer instruções claras e concretas.
- Sempre reforçar a conduta correta.
- Ambientes, horários e materiais sempre muito organizados são muito importantes.
- Registrar sempre.
- Valorizar cada conquista, tudo realizado com muito carinho.
- O tom de voz precisa ser firme e seguro, com comandos. Limites claros e simples.(sim e não; junto com o apoio do movimento da cabeça)
- Usar palavras curtas e de fácil entendimento.
- É preciso adaptar as mesmas tarefas feitas na turma, de forma que haja maior compreensão para o aluno autista realizá-la.
- A colaboração dos pais é essencial. É preciso parceria. Se possível entrar em contato com toda a equipe que realiza atendimento a ele para tornar a aprendizagem mais significativa.
- É preciso que se realize trabalhos em pares de alunos para que as atividade não sejam realizadas só com o professor. O professor faz a ponte com os colegas.
- A música com dramatização é excelente recurso para que aconteça a aprendizagem.
- É necessário estar atento aos sinais que o próprio aluno dá onde podemos puxar um "gancho" para que a aprendizagem aconteça.
- Trabalhar a psicomotricidade é fundamental! As atividades precisam ser específicas e direcionadas para a musculatura fina, ampla, lateralidade...
- Procurar realizar as atividades em ambientes tranquilos, sem barulhos e com boa luminosidade.
Preparei este blog para auxiliar outros educadores no processo de inclusão, para que os mesmos possam contribuir na formação de uma sociedade que respeite as diferenças.
sexta-feira, 5 de agosto de 2011
O importante é estimular!
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